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Colegio "Virgen de Tíscar" - QUESADA -Jaén-

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Os cuento

  • Deciros que sois un grupo diverso, con inteligencias muy variadas, e inquietudes dificiles de unificar, muy activos y habladores. Me asusta que esto os perjudique en la concentración necesaria y atención para resolver las tareas escolares. Algunos maestros ya me han dado quejas de algunas y algunos de vosotros, controlar esto, que no suceda.
  • Dentro del grupo clase hay alumnos/as que pueden ayudar, les pido generosidad, y que ayuden, pues así se aprende más. También hay alumnos/as que precisan ayuda, estar dispuestos a recibir la ayuda, sin abusar, siendo vosotros los protagonistas; el trabajo lo tenéis que hacer vosotros. Ya os habéis dado cuenta que yo no doy abasto, algunas horas las pasaremos con el maestro de refuerzo.
  • Os lleváis creo que bien hasta ahora, ya os conocéis, respetaros, no seáis quejicas, comprender, ponerse en el lugar de la persona, ni una pelea...
  • Estoy muy ilusionado con mi trabajo, ya sabéis que no paro. Espero mucho de vosotros que tampoco paráis. No acumuléis trabajo, no os distraigáis demasiado, no valen las excusas: no lo sabía, lo he perdido, me lo he dejado en casa, no he tenido tiempo...
  • En cuanto a la lectura en voz alta, leer claro, entonando bien, ensaya, que te oigas, que te oigan, esto es un arte que hay que practicar. Grábate y óyete.
  • Escribe todo lo que te pasa, lo que experimentas, tus vivencias, tus sueños, escribe, es muy bueno porque piensas, porque todos necesitamos leerte.
  • En la evaluación inicial he observado que prometéis, aunque algunos deben reapasr y recordar la tabla, hacer más hincapié en los problemas, y cuidar la escritura, en principio en cuanto a caligrafía y en cuanto a ortografía.
  • Os he pedido que el cuaderno este curioso, limpio y ordenado, con títulos, fecha, márgenes, con color, sin excesivo color, pero con contrastes: lápiz, boli, lápiz de color, sombreados suaves, dibujos...no dejar espacios grandes en blanco...
  • Voy a tener en cuenta a los que para una palabra, una anotación, un dibujillo cogen y arrancan hojas del cuaderno sin ton si son y luego las desperdician, las arrugan y las tiran. Debemos aprovechar los materiales y reutilizarlos. En el aula tenemos hojas para este tipo de cuestiones.
  • Leer, leer...anotar lo que leéis, ser leones y leonas, disfrutar con la lectura, comprender lo que leéis, por favor recomendar los libros que os gusten de verdad.
  • Hablar, sí, pero bajito, y de las tareas que nos ocupan, esto no lo hemos conseguido sobre todo en el tiempo horario antes del recreo, cuando empieza el cansancio, las ganas de moverse, de salir al servicio...
  • Juntaros, ayudaros, no os copiéis sin aprender, pedir ayuda, contad conmigo y con los compañeros ayudantes.
  • Ya nos conocemos un poco, nuestros gustos y disgustos, y más...
  • Me gustaría saber qué temas os apasionan más, por dónde os gustaría empezar...yo propongo el estudio del entorno más inmediato: mi familia, mi colegio, mi barrio, mi pueblo, mi comarca. También intercalaremos  con el libro de texto que no será recurso imprescindible
  • Los temas los explicaréis vosotros/as en la PDI esto contribuirá a mejorar vuestra expresión oral y vuestro estudio tendrá más sentido al explicarlo a los demás.
  • Ya tenéis cada uno/a un blog, hacer un buen uso, esto será como el cuaderno digital, donde escribiremos, nos comunicaremos, y mucho más que irás descubriendo poco a poco.
  • Los ordenadores que disponemos en el colegio son lentos, así que paciencia. Aprovechar los dispositivos informáticos y móviles que tengaís en casa para ayuda al estudio, sin abusar...esto es dificil.

¡Buen fin de semana!  Disfrutarlo

Publicado por 5º6º el 20 de Septiembre, 2013, 19:02 | Referencias (0)

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